幼儿园教三岁孩子认字,被妈妈告上法庭,反映的问题很现实

原标题:幼儿园教三岁孩子认字,被妈妈告上法庭,反映的问题很现实

文|秘籍君

假期,几个好朋友相聚的时候,免不了把话题再一次的转移到了孩子身上。闺蜜因为幼儿园要不要教孩子认字的问题还跟老公吵了一架:因为她老公认为不提前学点知识,到了小学孩子跟不上;但闺蜜坚持认为幼儿园不学习小学内容,还顺应了政策。两个人都有自己的观点,谁也说服不了对方。这个问题也反应了生活中大家比较焦虑的问题,要不要提前教孩子知识,很多宝妈都很迷茫。

而在说这个问题之前,我们不得不提之前发生在美国教育史上的一场经典案例:在1968年的时候,3岁女孩很高兴地告诉妈妈老师教他们认识了字母,指着“o”妈妈看。妈妈却在表扬女儿之后,却状告幼儿园教孩子认字母,观点是:在知道字母“o”之前,孩子本可以把它当成苹果、蛋、或者是气球之类的别的东西,而现在孩子却失去了想象的能力。更不可思议的是,法官最后的判决结果是女孩妈妈胜诉。

而反观我们国内,很多家长在孩子两岁多的时候就鼓励孩子认字、背唐诗,以孩子的识字量为傲,两者之间的差距立显高下。

而相关部门也早已发现这样的问题,所以教育部几次出台政策,杜绝幼儿园小学化,还是有它的目的的。为什么不让孩子过早地认字以下三个原因是根本:

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过早强制性要求孩子认字可能会打消孩子学习的积极性

本身让孩子认字没有太大的问题,但是如果是抱着提前教育孩子的心态,想让孩子赢在起跑线上,对于孩子来说并不是太好的事情。

幼儿教育的专家认为,孩子在幼儿阶段主要是以玩为主,在玩的过程中开发各种的能力。而家长如果采取强制性方式让孩子提前学知识,可能会导致孩子的厌学情绪,而这一问题对于孩子的成长来说很不利。

邻居家女孩在幼儿园中班的时候,老师就开始教写字,具体方法就是让孩子描红,因为也不教笔画和笔顺,孩子不会写就很厌学,甚至有段时间连幼儿园都不想去了。后来他们班孩子很多人出现同样类似的情况,家长感觉到问题的严重性,反映到教育局,幼儿园才停止了这样的行为,孩子也才又愿意去幼儿园。

如果是在家里,大人带着自己的目的而教孩子认字同样是不可取的。每个年龄阶段的孩子,有自己的发展规律,而在5岁之前,也是孩子各种能力开发的关键时期,保持孩子学习的兴趣要比教会孩子学习知识更重要。

让孩子过早的认字会影响到孩子的想象力

在孩子上幼儿园的年纪,也是孩子发挥想象力的关键时期,如果强制性地让孩子认字,在孩子遇到具体东西的时候,在脑海中会产生物品跟文字之间的对应关系,而省去了很多其它方面的想象。

就比如汉字“口”,如果孩子在不认识这个字的情况下,看到这样的图形,会联想到正方向形状,会联想到窗户或者是其它方形的东西。而当他知道汉字“口”的时候,会只看到这个字,而忽略到其它方面的联想。从这个角度来说,教孩子提前学习汉字,会限制孩子的想象力。

培养孩子阅读兴趣跟让孩子认字没有太多的关联

虽然说,提倡培养孩子的阅读兴趣从早做起,但是阅读跟认字是不相等的。在孩子早期阅读阶段,培养孩子的阅读兴趣,大家普遍采取的方式是亲子共读,大人给孩子读内容,由孩子来观察图片来达到阅读的目的。

越早培养孩子的阅读兴趣可以让孩子养成阅读的习惯,对于孩子的成长来说还是大有好处的。但是在阅读的过程中,家长如果还想着教孩子认字,可能会打击孩子阅读的兴趣,还影响到孩子对图片内容的好奇,所以说也是弊大于利的。

但是事实不是绝对的,不让孩子过早地认字,并不是“一棒子打死”的事情。因为生活中有些孩子对汉字很好奇,家长强制性地打压孩子不让认字也是不对的。

关于认字这件事情,最重要的一点是:要保持孩子的天性,如果孩子还没有到年龄,对汉字没有兴趣,家长不要焦虑,非得勉强孩子做自己不想做的事情;而如果孩子在很早的时候就表现出对汉字的兴趣,顺应孩子的天性也才是最应该做的。

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(更新时间:2019-10-03 点击次数: 次)